DODAJ - Sindrom pomanjkanja pozornosti

• Pogostost pojava ADD
• Vzroki za ADD
• Možni spremljajoči simptomi ADD

Sopomenke v širšem pomenu

• Motnja pomanjkanja pozornosti
• Motnja pomanjkanja pozornosti
• Psiho-organski sindrom (POS)
• Hans poglej v zrak
• Motnja pomanjkanja pozornosti (ADD)
• minimalni možganski sindrom

opredelitev

Sindrom pomanjkanja pozornosti je opredeljen kot izrazito nepazljivo, včasih impulzivno vedenje, ki postane opazno na več življenjskih področjih (vrtec / šola, doma, prosti čas) v daljšem časovnem obdobju (približno šest mesecev). ADD ni nujno, da je povezan s hiperaktivnostjo.
Otroci, ki se pojavijo skozi sanje ali podobno, trpijo tudi zaradi ADD. Prikazana vedenja običajno ne ustrezajo otrokovi stopnji razvoja, ampak se manifestirajo, kar pomeni, da se ustrezno vedenje ne odvija v fazah, ampak vztraja. Posledično težave ni mogoče odpraviti brez ustrezne pomoči. Obstajata dve obliki sindroma pomanjkanja pozornosti: Poleg sindroma pomanjkanja pozornosti brez hiperaktivnosti (ADD) obstajata tudi hiperaktivna varianta, ADHD (motnja pomanjkanja pozornosti s hiperaktivnostjo) in mešana vrsta obeh variant.

Obe pojmi imata skupno to, da sta a jasno definirana klinična slika deluje, da skozi različni simptomi ADS. Otroci z ADD ali ADHD ne morejo ciljno usmeriti svoje pozornosti, tako da je njihova sposobnost koncentracije pomanjkljiva. Te pomanjkljivosti običajno zaidejo na vsa področja otrokovega življenja, tj. V vrtec ali šolo, pa tudi na družino in prostore za prosti čas. Pomanjkanje koncentracije postane še posebej očitno v fazah, v katerih lahko otroci v daljšem časovnem obdobju svojo pozornost usmerijo na določeno območje. Medtem ko otrok z ADD nato začne sanjati in drugače ne pritegne nujno negativne pozornosti, ima lahko hiperaktivni otrok (ADHD) negativne stranske učinke (fidgeting do zavrnitve dela).

Zaradi različnih zunanjih manifestacij ADHTo se običajno diagnosticira pogosteje, predvsem pa hitreje.

Različne študije so zdaj potrdile, da če je AD (H) S prisoten, Posredovanje in obdelava informacij med različnimi deli možganov napak deluje. V obeh primerih je sposobnost koncentracije včasih znatno oslabljena. Vendar to ne pomeni, da imajo otroci z ADD ali ADHD a Nadarjenost lahko že na začetku izključimo.
Opazno pa je, da imajo lahko simptomi posledice tudi na drugih šolskih območjih. Ena ni redka Težave pri branju in pisanju ali / in a Aritmetična šibkost.

Pogostost pojava ADD

Ker je diagnoza težavna in na žalost pogosto še vedno napačna ali pa je odvisna od uporabljenih diagnostičnih meril, je težko navesti pogostost primerov ADD. Zato je običajno omejena na reprezentativne študije.

Trenutno se ocenjuje, da ima približno 3 do 10% prebivalstva z ADD. Približno 3 - 6% tega je v starostni skupini od 6 do 18 (3 - 4% otrok v osnovni šoli, približno 2% mladih). Glede na rezultate raziskav se domneva, da fantje pogosteje razvijejo ADD ali hiperaktivno varianto ADHD. Razmerje naj bo 1: 7 v korist deklet.
Na splošno je ocenjeno, da je razmerje med ADD in ADHD približno 1: 3. Glede razlogov za to so mnenja različna. Pogosto je mnenje, da ADD brez hiperaktivnosti ne »izstopa« tako negativno in je zato manj verjetno, da se ga svetuje pri razjasnitvi in ​​diagnozi.

Ker so študije dvojčkov na identičnih dvojčkih pokazale, da sta - če je ADD / ADHD prisotna - večinoma prizadeta oba otroka, se domneva, da se simptom - zaradi katerega lahko trpijo tudi odrasli - podeduje.

zgodovino

Zgodovinsko znana je zgodba "Hans-in-in-the-air", ki jo je napisal Heinrich Hoffmann, ki je napisal tudi "Fidgety Philipp".
Na splošno primanjkljaj pozornosti brez hiperaktivnosti dobi bistveno manj pozornosti, kar bi lahko med drugim nastalo zaradi dejstva, da so umirjeni in pomanjkljivi otroci običajno manj opazni. Diagnoza v ta namen, vključno s prej omenjenim primanjkljajem pozornosti, je veliko težja.

Glede raziskav vzrokov ADD je mogoče reči, da so bile prve izjave, izdane okoli leta 1870, ki niso izključile dednosti in so tudi nakazovale, da je družbeni pritisk na otroke čedalje večji. Čedalje pomembnejše vrline, kot so natančnost, red, poslušnost, ... vsi otroci niso mogli izpolniti na enak način. Ta izjava bi nas morala sprožiti in sprejeti obvestila ...
V nadaljnjem raziskovalnem procesu, na primer v začetku 20. stoletja, se je čedalje pogosteje pojavljala težnja po odgovornosti za izobraževanje. Pojavile so se skupine, ki so otroke z omejeno pozornostjo opredelile kot težko vzgojne. Tu pa je spet jasno, da se ti otroci pogosteje ukvarjajo s hiperaktivno varianto ADD in da bi bila diagnoza ADD brez hiperaktivnosti že takrat precej težja.
Zgodovinsko gledano obstajajo vzporednice ne le glede težav pri diagnosticiranju ADD, temveč tudi do zgodovine disleksije. Tu in tam so bili možni vzroki in se domnevajo, oblikujejo, kasneje prekličejo in nato ponovno postulirajo.

V tridesetih letih prejšnjega stoletja so po naključju ugotovili, da posebna zdravila umirjajo hiperaktivne otroke. Ker je to delovalo, so v šestdesetih letih prejšnjega stoletja domnevali, da so tudi rezultati raziskav pokazali, da je bila možganska motnja vzrok za razvoj ADD in se temu primerno zdravili. V nadaljnjem poteku raziskav je bilo mnenje, da za nastanek ADD ne more biti JEDNEGA vzroka, zato je prevladoval večkanalni pristop (= ki ga povzročajo številni dejavniki). Različni dejavniki so upoštevali vzroke ADD: Minimalna možganska disfunkcija (MCD, oblika poškodbe možganov), dedovanje (genetski prenos), posledice, ki izhajajo iz spremenjene družbe itd.

Obstajata dve nasprotni in skrajni poziciji. Po eni strani obstajajo tisti, ki menijo, da je treba ADD načeloma zdraviti z zdravili, na drugi strani pa tiste, ki menijo, da je cilj mogoče doseči le s terapijo in spremenjenimi vzgojnimi ukrepi ter da se je treba izogibati terapiji z zdravili. Danes je mogoče najti več oblik terapije med temi "skrajnimi" pogledi.

Vsi (znanstveni) poskusi razlage so segali skozi discipline medicine, psihologije, pa tudi izobraževanja. Mogoče pa je treba upoštevati, da ne obstaja klasična srebrna krogla, ki bi veljala za vse, zlasti ko gre za učne težave lahko. Težave so vedno individualne narave in zato zahtevajo tudi individualno terapijo za ADD.

Dodatne informacije boste našli o teh podtemah:

Vzroki za ADD

Tudi če danes še vedno velja, da je veliko dejavnikov vzrok za ADD, od 90. let prejšnjega stoletja dalje nevrobiološki razlagalni pristop znanstveno uveljavljen kot pojasnjevalni pristop k razvoju ADD.

Možne vzroke, ki poskušajo vzročno razložiti nevrobiološki razlagalni pristop, najdete pod Vzroki za ADD.

Simptomi

Če govorimo o pomanjkanju pozornosti, potem ima vsak takoj pred očmi podobo muhaste filipije. Dejstvo, da obstajajo tudi zelo zapleteni glavni in sekundarni simptomi, lahko vidijo le tisti, ki na kakršen koli način pridejo v stik s sindromom.
Poleg tega je treba razlikovati med seboj različne variante sindroma pomanjkanja pozornosti: ADD in ADS + hiperaktivnost (ADHD), pa tudi mešani tip obeh variant. Ljudje, ki trpijo za različico tega sindroma, težko ločijo med pomembnimi in nepomembnimi dražljaji. Domneva se, da so prizadeti pogosto v trajno prenasičenem stanju in posledično trpijo zaradi trajnega stresa.
Glede na različne variante so na eni strani simptomi, ki se lahko pojavijo na obeh glavnih področjih - torej z ADD in ADHD, lahko pa tudi tisti, ki so specifični.

Preberite več o temi: Simptomi ADD in ADD simptomov pri odraslih

Kakšni so lahko znaki ADD?

Značilna je zasanjanost, ki je pri otroku lahko opazna, na primer tako, da dolgo gleda skozi okno ali piska po dokumentih. Poleg tega je sposobnost koncentracije oslabljena, zato prizadeti težko opravljajo naloge, sledijo navodilom nepopolno in jih zlahka zmotijo. Težko se družijo in se pogosto izolirajo. Inteligenca ni omejena in prizadeti pogosto razcvetijo domišljijo in ustvarjalnost.

diagnoza

Dejstvo, da diagnoza ADD ni enostavna, je posledica na eni strani dejstva, da se simptomi, značilni za ADD, pojavljajo tudi pri otrocih in mladostnikih, pa tudi pri odraslih (diagnoza ADD pri odraslih), ne da bi sami trpeli za ADD. Občasno skoraj vsak otrok občuti pomanjkanje pozornosti in "nejevoljnost".

Težava pri postavitvi diagnoze je razmejitev teh primerov in diagnoza "resničnih" primerov ADD. To lahko simbolično primerjamo na primer z znamenitim iskanjem igle v senenem nahodu.

Preden se otroku zaostri diagnoza, bi se morali v približno šestih mesecih znova in znova prikazovati kakršni koli "sumljivi dejavniki" - predvsem pa v podobni obliki.

Upoštevati je treba naslednje diagnostične ukrepe, da bi lahko v največji možni meri izključili napačno diagnostiko.

1. Vprašanje staršev
2. Ocena stanja s strani šole (Kiga)
3. Priprava psihološkega poročila
4. klinična (medicinska) diagnostika

Test za ADD pri otrocih

Če starši ali učitelji opazijo vztrajno pomanjkanje pozornosti, težave s koncentracijo in morda druge simptome ADD, lahko otroka testirajo na to motnjo. Za to je praviloma odgovoren pediater in izvaja različne preizkuse pozornosti in vedenja. Fizični pregled in preiskava inteligence sta tudi del diagnoze, da izključimo druge vzroke simptomov. Uporabljeni testi so tisti, ki se uporabljajo tudi pri tipičnem ADHD-ju. Sem spadajo na primer vprašalniki za starše in otroka, ki sprašujejo o značilnih simptomih in spremljajočih težavah, kot so SDQ (vprašalnik o jakosti in težavah), lestvice Conners ali CBCL (kontrolni seznam za obnašanje otrok). Uporabljajo se lahko tudi računalniško podprte različice, pri katerih so potrebne otrokove reakcijske in koncentracijske spretnosti. Še pomembnejša od teh testov pa je anamneza, to je podrobna razprava z zdravnikom. Ti standardizirani testi pogosto ne zajamejo vseh simptomov in niso zanesljivi. Diagnoza se potrdi le, če zdravnik po pregledu odkrije tudi ADD.

Preberi več: Terapija in pomoč otrokom in mladostnikom z vedenjskimi težavami, kako prepoznati vedenjske težave pri dojenčkih

Test za ADD pri odraslih

Načeloma so enaki testi za odrasle z ADD kot za otroke, saj so vprašalniki o simptomih in spremljajočih težavah na voljo za vsako starostno skupino. Obstajajo tudi celotne testne baterije, ki jih zdravnik lahko opravi s pacientom zaradi preverjanja pozornosti. Težava pa je v tem, da se ADD zaveda kot prizadete osebe in se obrne na zdravnika. Običajno se bolniki ne zavedajo svoje motnje in menijo, da so simptomi pomanjkljivosti znakov. Če ADD ni diagnosticiran v zgodnjem otroštvu, bodo ljudje izvedeli za to pozno ali nikoli. Ni redko, da zdravnik, ki bolnika zdravi zaradi spremljajočih težav, kot je depresija, izrazi sum na motnjo pozornosti. Nato se diagnoza postavi s pomočjo podrobne razprave in preučevanja let, v katerih so se težave razvile. Zlasti pri odraslih je pogovor z zdravnikom pomembnejši od standardiziranih testov, pri katerih veliko pacientov, ki so razvili strategije kompenzacije, pade skozi mrežo in je ne bi prepoznali.

Diferencialna diagnoza

Ker je v zvezi s terapijo potrebna natančna diagnoza, je treba specifične bolezni diagnostično razlikovati. To pomeni, da tipični pregledi izključujejo bolezni, ki se kažejo simptomatsko podobno kot ADD.

Morda bo potrebna tudi diferencialna diagnostična diferenciacija, če poleg ADD obstaja tudi druga bolezen, ki jo otežuje.

Za nadaljnje in podrobnejše informacije o diferencialni diagnozi kliknite na Diagnoza ADS: Diagnoza ADS.

Kakšna je razlika pri ADHD?

Pri značilnem ADHD so v ospredju simptomski kompleksi hiperaktivnost in impulzivnost. Prizadeti pogosto prikazujejo značilno podoboFidget-Philipps"Kdo ne more sedeti mirno in moti druge. Pri teh oblikah ADHD simptomi postanejo opazni že v otroštvu in otrokovi starši in učitelji se posvetujejo z zdravnikom. Tudi pri ADD brez hiperaktivnosti simptomi obstajajo že od otroštva, vendar jih zelo pogosto spregledamo. Ti otroci doživljajo senzorično preobremenitev, podobno kot pri ADHD, kjer težko ločijo pomembne od nepomembnih in zato absorbirajo veliko preveč dražljajev iz svoje okolice. Posledica tega pretiranega povpraševanja je motnja pozornosti in koncentracije, saj hkrati preveč dežja pade nanje. Hiperaktivni otroci to kompenzirajo z gibanjem, nenormalnim vedenjem in impulzivnimi reakcijami. Hipoaktivni, tj. „Neaktivni“ otroci z ADD se poskušajo izolirati od zunanjega sveta in se zatekati v svoje domišljije. Tako nastane podoba tipičnega "Sanjar“, Ki se lahko tudi slabo koncentrira in ima zato tudi težave v šoli. Vendar se to zasanjano odsotnost pogosto razlaga kot običajna sramežljivost in introverzija, težave v šoli pa kot pomanjkanje inteligence.

To ima lahko resne posledice, saj neuspehe in družbene težave nato pripišemo lastnemu značaju in obremenimo samozavest. To daje prednost povezanim težavam pozneje v življenju, kot so depresija in socialna izolacija. Ker je motnjo težje prepoznati, ima ADD večje tveganje za psihične težave in vedenjske težave kot ADHD. Poleg tega pogosteje traja v odrasli dobi, kar ni posledica samo pomanjkanja terapije in mora imeti druge razloge.
Še vedno ni jasno, kaj povzroča simptome in od kod izvira razlika med hiper- in hipoaktivnimi oblikami ADHD. Nekateri mehanizmi, kot je moten prenos signala v možganih, so skupni obema vrstama, medtem ko razlike, ki vodijo do različnih pojavov, še niso v celoti raziskane. Vendar pa za vse vrste ADHD velja naslednje: zgodnje odkrivanje in zdravljenje simptomov zniža raven trpljenja skoraj pri vseh bolnikih in jim omogoči neomejeno življenje.

ADD in Aspergerjev sindrom

Številni simptomi ADD so podobni Aspergerjevemu sindromu, ki je motnja avtističnega spektra. Pri obeh motnjah so še posebej pogosti socialna izolacija, psihološke nepravilnosti in neprimerno vedenje. Nekateri bolniki imajo dejansko obe bolezni, vendar je večino časa za prepoznavanje le en pogoj. Pri diagnosticiranju ADD značilnega pomanjkanja pozornosti je treba razlikovati od simptomov, podobnih avtizmu.

Več o tem preberite na: Aspergerjev sindrom

terapija

Terapija mora biti zasnovana tako individualno kot simptomi ADD. Zato mora biti vsaka terapija posebej prilagojena otrokovim primanjkljajem in, če je mogoče, celostna (multimodalna). Otroka je treba "pobrati" tam, kjer se trenutno nahaja. To pomeni: pedagoško in terapevtsko delo se mora začeti s posamezno učno stopnjo in na področju posameznih učnih pogojev in delovnih priložnosti otroka ter se nanj usmeriti na poseben način.
"Holistični pristop" pomeni tudi sodelovanje med terapevtom - starši - šolo. Vsem, ki sodelujejo pri vzgoji (zlasti babici in dedki), mora biti jasno vedeno, da lahko samo sodelovanje med seboj doseže uspeh.
Poleg tega „celostno“ vedno pomeni kombinacijo socialno-čustvenega območja s psihomotornim in kognitivnim območjem v okviru terapevtskega pristopa.

Dodatne informacije so na voljo na spletni strani: Terapija ADD.

Med drugim obstajajo specifični terapevtski pristopi, ki smo jih posebej razvili. To so:

1. terapija z zdravili ADD: zdravila z ADD, vključno z metilfenidatom in antidepresivi,
2. psihoterapevtski pristop ADD terapije: psihoterapija pri ADD,
3. kurativni vzgojni pristop: ADS kurativno izobraževanje,
4. prehranski pristop: prehrana tudi z ADD
5. podpora družine: ADD in družina

Zdravilo za ADD

ADD zdravijo tudi z zdravili proti hiperaktivnim oblikam ADHD. Zdravljenja s tem ne dosežemo, vendar se simptomi zmanjšajo in s tem se tudi trpljenje zmanjša. Najpogosteje uporabljeni pripravek je tako imenovani metilfenidat (npr. V Ritalin ®), amfetaminu podobna snov, ki izboljša prenos signala v možganih in s tem poveča zmogljivost. Pri ADD-ju ta snov ne deluje tako pogosto kot pri običajnem ADHD-ju, vendar pacienti pogosto zdravijo z nižjimi odmerki ali z drugimi terapijami brez zdravil. Druge snovi, kot je atomska eksetin (npr. V Strattera ®), ki pri hiperaktivnem ADHD pogosto niso dovolj, se pri ADD uporabljajo bolj.
Pacientu so na voljo tudi homeopatske in zeliščne alternative. Katera snov najbolje deluje v posameznih primerih ali ima najmanj stranskih učinkov, se razlikuje od osebe do osebe, zato je potreben podroben nasvet in testiranje pacienta. Skoraj v vseh primerih pa samo zdravljenje z zdravili ne zadostuje in ga je treba dopolniti s psihoterapijo in vedenjskimi terapijami.

Več o tem preberite na: DODAJ ZDRAVILA

Metilfenidat

Metilfenidat je najpogostejša snov pri zdravljenju ADD in ADHD in ga lahko najdemo v zdravilih, kot sta Ritalin® ali Medikinet®. Gre za amfetaminom podobno snov iz skupine psihostimulantov, ki izboljšuje prenašanje signala v možganih preko sporočilne snovi dopamin s povečanjem koncentracije te snovi v sinapsah. Zato metilfenidat ne odpravlja vzroka motnje, ki še ni razjasnjen, temveč blaži simptome. Žal so stranski učinki Ritalin® zelo pogosti, zlasti v prebavilih in psihi. Uporaba tega zdravila je zato danes sporna.

Zeliščna zdravila

Mnogi bolniki z ADD uporabljajo zeliščna zdravila za le blage simptome ali za podporno zdravljenje. Primeri so izvlečki drevesa gingko za izboljšanje sposobnosti koncentracije ali Bachovi cvetni pripravki za povečanje duševnega počutja. Vendar imajo lahko rastlinske snovi tudi stranske učinke in niso vse združljive s konvencionalnimi zdravili, zato je priporočljivo poiskati nasvet pri zdravniku ali farmacevtu.

Homeopatija za ADD

Drug terapevtski pristop so homeopatska zdravila, ki se vse pogosteje uporabljajo za zdravljenje ADD. V mnogih primerih lahko z boljšo prenašanjem dosežemo podobne uspehe kot pri običajnih zdravilih, vendar je učinek pri vsakem bolniku drugačen in manj raziskan kot pri metilfenidatu. Po načelu homeopatije se snov daje v nizki koncentraciji, ki temelji na resnosti simptomov. Za značilne ADD "sanjarje" snovi, kot sta žveplo ali agaricus, bi bile možne možnosti terapije.

Možni spremljajoči simptomi ADD

Na naslednjih straneh lahko izveste več o spremljajočih težavah. V šolskem sektorju so to ti Težave pri branju in pisanju in Aritmetična šibkost.
Ker imajo otroci z ADD težave tudi s svojo osredotočenostjo, se lahko zanesete na Slaba koncentracija - Več informacij o težavah in simptomih najdete na tej strani.

• Slabosti branja in črkovanja / disleksija
• Aritmetična šibkost / diskalkulija
• Slaba koncentracija
• Nadarjenost

DODAJO pri odraslih

Motnja pomanjkanja pozornosti brez hiperaktivnosti je bolj verjetno, da se bo v odrasli dobi ohranila kot druge vrste ADHD. To pomeni, da se prvi simptomi pojavijo v otroštvu in se spremenijo, vendar ne "rastejo skupaj", ampak lahko prizadenejo osebo v šolskih dneh in v vsakdanjem delovnem življenju. Čeprav hiperaktivna oblika ADHD večinoma ostaja otroška bolezen, je ADD pogosto križna starost. Razlogi za to še niso natančno pojasnjeni.
Ker je ta oblika bistveno manj opazna kot značilni impulzivni, hiperaktivni ADHD, pri mnogih prizadetih ni diagnosticirana v otroštvu in je zato ne obravnava ustrezno. Tudi bolniki s hiperaktivnim ADHD imajo lahko težave v odrasli dobi, če se kot otrok niso naučili, kako se spoprijeti s svojimi simptomi. Pomanjkanje prepoznavanja bolezni ali nepravilno ravnanje z njo je torej lahko eden od razlogov, da že desetletja zaradi motnje trpi nadpovprečno število ljudi, ki jih prizadene ta podvrsta. S trajanjem bolezni pa se spremeni tudi resnost simptomov ADD pri odraslih. Medtem ko se otroci v glavnem zdijo zasanjani in odsotni, so težave pri koncentraciji in pozornosti odraslih manj opazne. Pogosto so pozabljivi, zlahka moteči in preobremenjeni, vendar običajno razvijejo kompenzacijske strategije, ki skrivajo njihove simptome. Pogosto se izognejo situacijam, ki jim povzročajo težave, npr. v službi ali v družbenem okolju. Običajno imajo težave pri delu in v vsakdanjem življenju, če niso prejeli ustrezne terapije.

Na primer, pri odraslih so na prvem mestu psihološke in socialne težave, ki izhajajo iz pogostih okvar in pomanjkanja samozavesti in povzročajo bolnikovo trpljenje. Običajno simptomov ne dojemajo kot bolezen ali motnjo, temveč kot lastne slabosti in napake. Poleg težav z uspešnostjo pacienti z ADD zato trpijo tudi za depresijo več kot povprečno. Ustrezna terapija s psihološkim treningom in po potrebi z zdravili lahko zmanjša raven trpljenja in prepreči, da bi se te spremljajoče motnje pojavile. Priznavanje in zdravljenje motnje je zato bistvenega pomena za zagotovitev bolnikovega dobrega počutja.

Več o tem preberite na: DODAJO pri odraslih

Kakšen je odnos med depresijo in ADD?

Zaradi slabe uspešnosti in socialnih težav veliko bolnikov z ADD v otroštvu doživi neuspehe in razočaranja, ki jih pripisujejo sebi. Če se njihovi posebni talenti ne spodbujajo in kako se ne bi spoprijeli s svojo motnjo pozornosti, samozavest večine prizadetih močno trpi. Nadpovprečna incidenca depresije pri bolnikih z ADD zato ni presenetljiva. Natančne številke se razlikujejo glede na študijo, vendar je mogoče domnevati, da je vsaj vsak bolnik s 5. ADD prestal vsaj eno depresivno fazo.

Kakšna je povezava med nadarjenostjo in ADD?

Podatki o pogostosti nadarjenosti v kombinaciji z ADHD ali ADD niso jasni.Gotovo pa je, da oba stanja otežita diagnozo in da pogosto ni prepoznana nadarjenost ali ADD. Ker pa ljudje z visoko inteligenco opažajo pomanjkanje pozornosti bistveno bolj jasno, ponavadi zaradi tega trpijo bolj kot drugi. Visoko nadarjeni bolniki z ADD so zato pod velikim stresom in imajo večje tveganje za spremljanje psiholoških težav.

Kakšen je odnos med alkoholom in ADD?

Zasvojevalno vedenje je velika težava v povezavi z ADHD. Nikotin in alkohol sta na prvem mestu. Ker pa lahko zlasti na impulzivnost gledamo kot na sprožilec škodljivega vedenja, je pogostost uživanja nikotina in alkohola v čistem ADD ocenjena na manj veliko, čeprav je študijska situacija slaba. Torej, kako visoko je tveganje za posameznika, da razvije alkoholizem, je verjetno odvisno od psihičnega stanja posameznika in stopnje trpljenja zaradi simptomov.

Kakšne učinke ima lahko ADD na partnerstvo?

Ljudje z ADD imajo težje medosebne odnose. Ni jim lahko pozorno poslušati in ustrezno odreagirati s sogovornikom. Poleg tega se hitro počutijo nerazumene in jih pogosto zavrnejo. Torej je težava komunikacija, ki je v razmerju z ADS težavna. Obstajajo različne možnosti terapije za oba partnerja, v katerih se naučita, da se odzoveta drugemu in da svoje potrebe postaneta razumljiva.