Učne Težave Kraju

Problemi nadarjenosti

Sopomenke v širšem pomenu

Dosežek, nedosegljiv človek, narcizem, Slaba koncentracija, Pomanjkanje motivacije, nadarjenosti, visok talent, poseben talent, genij, poseben talent, visoka inteligenca, visoko inteligenten, visoko nadarjen, visoka zmogljivost, delna motnja delovanja, Diskalkulija, Disleksija, OGLASI, ADHD.

Angleščina: zelo nadarjena, zelo nadarjena, obdarjena, nadarjena.

opredelitev

Z znanstvenega vidika nadarjenost pomeni potencialno sposobnost doseganja visokih intelektualnih dosežkov. Predpogoj za to pa je visoka stopnja splošne inteligence, za katero sta značilna izjemna absorpcija in obdelava informacij ter izjemne veščine na področju razmišljanja in reševanja problemov.

Ker nadarjenosti ni mogoče neposredno predstaviti, to storimo s testom inteligence. Če je rezultat okrog ali nad vrednostjo 130, se domneva, da so nadarjeni. Vendar to ne pomeni nujno, da je nadarjenost simptomatična ali se kaže v uspešnosti.

Samo pravilno prepletanje visoke intelektualne sposobnosti razmišljanja (IQ večji od / enako 130), ustvarjalnosti (na primer pri reševanju težav), vztrajnosti in motivacije za dosego

Delovanje temelji na različnih sestavnih delih, nanj pa vplivajo številni vidiki ali stranski učinki. Zaradi teh vplivov lahko nadarjenost ostane neopažena. Še posebej v povezavi z a OGLASI ali ADHD, ali z a Disleksija ali Diskalkulija ostaja eno Nadarjenost morda neodkrita.
Poleg tega obstajajo visoko nadarjeni ljudje, katerih akademska uspešnost kot taka ne bi kazala nadarjenosti. Takšni nadarjeni se v tehničnem smislu imenujejo kot "Neizvedljiv".

V kolikšni meri genetske dispozicije (= posamezni dejavniki) res vlak je na poseben način Zunanji dejavniki ki pomembno vplivajo na te dispozicije. Četudi lahko človek izgubi inteligenco le z boleznijo, je raven treninga odločilno odvisna od spremljajočih dejavnikov (družina, domača podpora, prijatelji, ...).

Se vam stranski učinki slišijo znani? Preberite več o »Nadarjenost pri odraslih'

Spodbujanje nadarjenosti

V obstoječe Nadarjenost financirajo se Igre koncentracije še posebej priporočljivo.
V ta namen smo razvili igro v kombinaciji s proizvajalcem iger, ki lahko igrivo spodbuja nadarjenost.

S kombinacijo koncentracije in igre lahko zelo dobro dosežemo različne cilje.

Posebej cenimo visoko kakovost in izdelavo te igre.

Neizveden

Neizvajalci so tisti nadarjeni otroci, ki kljub visoki inteligenci (IQ od 130) v šoli delajo bistveno slabše kot njihovi običajno nadarjeni sošolci. Obstajajo različne opredelitve, kdaj lahko govorimo o tako imenovani neprištevnosti. Celo visoko nadarjena oseba se lahko šteje za neprimernega s povprečno oceno pod 3,0. Vendar pa je meja lahko tudi spremenljiva in se nanaša na uspešnost v primerjavi s starostno skupino (uspešnost v šoli pod 25% starostne skupine itd.)

Vse opredelitve se strinjajo z dejstvom, da so kljub splošno visoki ravni inteligence šolske uspešnosti slabše, kot bi predlagal test inteligence.

Glede na trenutno stanje raziskav se domneva, da se v kategorijo podprtih lahko uvrsti le manjšina nadarjenih.
Neizvajalci se pogosto manifestirajo z množičnimi vedenjskimi težavami, ki so prikazane na naslednjem seznamu. Seznam ne trdi, da je popoln in služi le za ponazoritev možnih težav s primerom.

Preberi več: Terapija in pomoč otrokom in mladostnikom z vedenjskimi težavami

Neizpolnitev - značilni simptomi

Osebne kvalitete:

pomanjkanje samozavesti (nizko zaupanje v lastne sposobnosti)
Inferiornost, pesimistično mišljenje
Usmerjenost v neuspeh (neuspešni neuspešni člani izberejo zelo lahke ali pretežke naloge. Uspeh je potem upravičen s "srečo" ali "naključjem". Tu je tudi samoocena negativna)
nižja motivacija dosežkov
nižja mentalna stabilnost
zdi se nesrečna
znajdejo se neprivlačne
visoka čustvenost
socialno nezadovoljstvo
...

Delovno vedenje:

neučinkovito delovno vedenje
negativni odnos do šole in učenja na splošno
Preobremenjeni zaradi pritiska ("To morate storiti." "Pokažite, iz česa ste pripravljeni." Itd.)
nizka orientacija naloge
...

Družbeno vedenje:

včasih velike težave s psihološko in socialno prilagoditvijo
Strah pred socialnimi stiki (socialna nezrelost)
antisocialno vedenje
zavist
ljubosumje
namerno se postavljajo ločeno od drugih otrok / mladostnikov
skrivanje veščin za "pripadnost"
...

Težko je sklepati o zelo nadarjenem izvajalcu na podlagi simptomov. Praviloma se za neuspešne delavce pogosto šteje, da so problematični študenti, vendar se za težave redko sumi nadarjenost. Visok talent neupravičenih se ne odraža v rezultatu.

Sumi o neizpolnjevanju

Sumi, ki bi lahko kazale na morebitno neupoštevanje

posebne sposobnosti, ki se pojavljajo zunaj šole in kažejo na posebno (intelektualno) uspešnost
Nenaden padec uspešnosti, ki je v nasprotju s prejšnjimi stalnimi (zelo) dobrimi uspešnostmi v šoli
Hitro razumevanje, na primer pri uvajanju novih učnih vsebin
Majhna ustna udeležba, vendar opazno dobri prispevki, ko jih učitelj zahteva
Posebne storitve za delo, ki na poseben način ustrezajo območju, ki ga zanima
...

Zato je priporočljivo, da se posvetujete s psihologom, če sumite na nedoseganje, ki bo z inteligenčnim testom preučil vaše intelektualne sposobnosti. Zaradi (možnih) simptomov neustreznega izvajalca, opisanega zgoraj, je priporočljivo biti do otroka občutljiv in ne izražati nobenih sumov (izogibanje pritiskom, ki ga izvajajo).

Opaziti!

Štejte do neizvajalcev
Ne
tisti nadarjeni otroci, ki trpijo za delnim pomanjkanjem uspešnosti (diskalkulija ali disleksija).

Vzroki za neuspeh

Vzroki, za katere je mogoče kriviti premajhno uspešnost v šoli, so različni in enako zapleteni. Praviloma je neprizadetost znak, da je potek razvoja / bil neugoden ali da je / nanj vplival neugodno. Tako pridejo v poštev vsi dejavniki, ki nadarjenim preprečujejo, da bi svoje intelektualne sposobnosti spremenili v (šolsko) uspešnost. Posledično se vzroki pogosto skrivajo v otroku samem ali v otrokovem neposrednem okolju (družina, prijatelji, šola, vrstniki ...).
Stalne prekomerne ali nezadostne zahteve lahko vplivajo tudi na razvoj premajhnih dosežkov.

Narcizem - narcistična motnja osebnosti

The narcistična osebnostna motnja je klinična slika, ki se pojavlja pri visoko nadarjenih, zlasti pri uspešnicah (dosežki ustrezajo intelektualnim sposobnostim) ali presežku (boljši dosežki, kot bi jih pričakovali intelektualne sposobnosti) kot posledica njihovega trajnega dobrega do zelo dobrega delovanja in odziva okolja na te dosežke v Lahko se pojavi videz.

Po navedbah DSM - IV (Diagnostični in statistični priročnik duševnih motenj) se motnja začne v zgodnji odrasli dobi.

Več o tem si preberite tukaj narcistična osebnostna motnja:

narcizem
Osebnostna motnja

Delne slabosti pri uspešnosti kljub nadarjenosti?

Visoka inteligenca ni zagotovilo, da na podobmočja ne more vplivati slaba učinkovitost.V neugodnih primerih lahko to pomeni tudi, da talenti ostanejo neodkriti.

Delne slabosti v delovanju, kot sta diskalkulija in disleksija, se lahko pojavijo tudi pri nadarjenih ljudeh. Kot pove že ime, v takih primerih slabost vpliva le del učenja, branja in pisanja ali aritmetike.
Zato visoko nadarjeni otroci in mladostniki z delnim primanjkljajem niso uspešni, ampak imajo težave le na šolskem območju.

Več o temah delnih pomanjkljivosti delovanja preberite tukaj:

Disleksija
Diskalkulija

Nadarjeni otroci in najstniki imajo lahko tudi težave s koncentracijo in pozornostjo. Notranji nemir in pomanjkanje koncentracije sta pogosto posledica, vendar to ni vedno znak premajhnega izziva.
Možen je hkratni pojav nadarjenosti in ADD oziroma nadarjenosti in ADHD. Da bi to prepoznali in razlikovali, je treba dati posebna opažanja.

Pri diagnostični razmejitvi ADS ali ADHD inteligenco otroka običajno določimo s testom inteligence. Če pa ADD / ADHD ne prepoznamo, je ustrezna „dvojna diagnoza“ veliko težja. Več o diagnozi ADD ali ADHD lahko izveste na naslednjih straneh:

ADS diagnoza
Diagnoza ADHD

Poleg tega obstajajo tudi drugi simptomi (značilnosti), ki smo jih povzeli v nadaljevanju.

ADD / ADHD in nadarjenost

AD (H) S in nadarjenost
-
značilni simptomi

Pri reševanju težav so otroci in mladostniki z AD (H) D manj strukturirani in bolj kaotični in neurejeni
dokončati naloge manj pogosto
potrebujejo več časa (počasen delovni tempo), čeprav lahko dejstva hitro razumejo in analizirajo
zdi se pozabljivo
težko usmerimo pozornost
ponavadi delajo napake in manj pozornosti posvečajo določenim lastnostim / lastnostim
delajte pogosto
težave pri pridobivanju učnih strategij (težave pri učenju)
dobre ideje, ki jih je težko razumeti (okorni poskusi razlage)
so radovedni, a se kljub temu težko dolgo posvetijo temi
...