Učne Težave Kraju

Diagnoza nadarjenosti

Sopomenke v širšem pomenu

Sopomenke v širšem pomenu

Nadarjenost, Talent, visok talent, poseben talent, genij, poseben talent, visoka inteligenca, visoko inteligenten, visoko nadarjen, visoko zmogljiv, inteligenten, Test inteligence

engl .: zelo nadarjena, zelo nadarjena, obdarjena, nadarjena.

opredelitev

Pri določanju kaj Nadarjenost je zelo pogosto omejen samo na to Merjenje inteligence. Nadarjenost pa je več kot test inteligence, ki obljublja, da bo določanje inteligence uporabil z inteligenčnim količnikom.
Niti talenta in nadarjenosti ne gre izenačiti z dosežki ali visokimi dosežki. To je posledica dejstva, da delovanje temelji na različnih sestavnih delih in nanje vplivajo številni vidiki ali stranski učinki. Zaradi teh vplivov lahko nadarjenost ostane neopažena.

Spodbujanje nadarjenosti

V obstoječe Nadarjenost financirajo se Igre koncentracije še posebej priporočljivo.
V ta namen smo razvili igro v kombinaciji s proizvajalcem iger, ki lahko igrivo spodbuja nadarjenost.

S kombinacijo koncentracije in igre lahko zelo dobro dosežemo različne cilje.

Posebej cenimo visoko kakovost in izdelavo te igre.

frekvenco

Glede na merjenje količnika inteligence z ustreznimi preskusnimi postopki je približno 2% preiskovanih oseb v primerjalni skupini (= enak test, ista starost) v območju IQ od 130 in več. 2% se nanaša na preiskovane ljudi in ne na splošno populacijo.
V grobem ocenjeno in statistično gledano predvidevamo, da obstaja približno nadarjen otrok v približno vsakem drugem razredu osnovne šole.
Porazdelitev spolov na področju nadarjenosti je enaka. Dekleta so prav tako pogosto nadarjena kot fantje.

Splošne informacije

Ali je otrok nadarjen ali ne, ni mogoče odgovoriti hitro in enostavno. Nadarjena oseba lahko iz različnih razlogov ostane neodkrita, vendar poleg tega ni vsak izjemen dosežek znak nadarjenosti.
Posledica tega je, da samo rezultat testa inteligence ni znak nadarjenosti.
Po našem mnenju je visoko nadarjena diagnoza veliko težja in mora vsebovati naslednje vidike:

Opazovanje in razlaga otrokovega vedenja
Upoštevanje zunanjih dejavnikov (= okoljski dejavniki)
posebej opravljene storitve
Inteligentna diagnostika z uporabo standardiziranih postopkov
morda tudi diferencialno diagnostično razmejitev

Upoštevanje zunanjih dejavnikov

Diagnoza spada v roke izkušenega psihologa. Glede na stanje znanja bo poleg dejanske določitve inteligenčnega količnika v okviru takšne raziskave potekala tudi anketa staršev in učiteljev za razmejitev in oceno okoljskih dejavnikov in neznavnih osebnostnih lastnosti.

Na a Vprašanje sošolcev (= skupina vrstnikov) ni vključena. Ker odrasli težko delajo takšne ocene neodvisno od šolskih ocen, so zlasti otroci osnovne šole zelo nekritični. Ankete so lahko pokazale, da simpatija, pa tudi šolska uspešnost (če je znana) posebno vplivajo na oceno nadarjenosti.

Mnenja o Ocena nadarjenosti cilji običajno vsebujejo poleg očitne informacije (Datum, podatki o testu inteligence, anamnezi, razlog za pregled) Izjave o obnašanju otroka med testnim stanjem in dejanskih rezultatov testa. Mnenja strokovnjakov se običajno zaključijo z mnenjem psihologa glede ocene nadarjenosti. Ta mnenja lahko Dodatne informacije iz ankete staršev in učiteljev. Te ankete (glej zgoraj) so lahko še posebej koristne, saj sta obe skupini že dalj časa spremljali otroka in ga lahko spoznali v različnih situacijah.

Nadarjeni ljudje pogosto odkrijejo v odraslost, več o tem preberite v razdelku "Nadarjenost pri odraslih'.

Opazovanje vedenja

Opazovanje in razlaga otrokovega vedenja lahko prve indikacije za možen obstoj nadarjenosti. Na naši podstrani Karakteristike nadarjenosti gremo posebej. Tam boste našli tudi seznam značilnih vedenj in dodatne informacije.

Opazovanje in razlaga otrokovega vedenja vedno predstavlja tveganje subjektivnosti. Veliko se zdi preveč pozitivno ali preveč negativno. Zaradi tega lahko inteligenčna diagnostika temelji le na opažanjih. V prvi vrsti otrokovo vedenje ocenijo in ocenijo starši ali vzgojitelji ali učitelji. V okviru inteligentne diagnostike izkušenega otroškega in mladostniškega psihologa so opazovanju dodane dodatne informacije.
Poleg opazovanja otroka v testni situaciji (ukvarjanje s stresnimi dejavniki, reagiranje na čudne ljudi / čudne situacije,…) se zunanji vplivni dejavniki pregledujejo tudi skozi razgovore s starši oz.jih analizirajo in razlagajo vzgojitelji ali učitelji (glej zgoraj).

Posebne storitve

Posebej izvedene storitve so tekmovanja, ki na poseben način odražajo ustvarjalnost in odločnost otroka / mladostnika.
Obstajajo številna tekmovanja za šolarje in mlade, ki upoštevajo različne interese in lahko ponazorijo sposobnosti otroka / mladostnika.
Na primer so znana tekmovanja, v katera se učenci lahko prijavijo prek ustrezne šole:

"Študenti eksperimentirajo"
"Mladinske raziskave"
"Mladina ustvarja glasbo"
Različna druga študentska tekmovanja z znanstvenim (biologija, kemija, matematika, fizika) ali glasbeno - estetskim poudarkom
...

V dobi Evrope, ki se zbližuje, je tudi več tekmovanj, usmerjenih v politično izobraževanje in tuje jezike.

Inteligentna diagnostika

Kateri test se uporablja za merjenje inteligence, je drugače. Od takrat Inteligenčni količnik kot tak ni splošno veljaven ukrep je, samo to trenutna raven obveščevalnih podatkov, povezana s posebnim postopkom testiranja povzema, v takšnem poročilu je treba navesti, kateri postopki so bili uporabljeni.

Ker obstaja zelo veliko različnih metod za določitev inteligenčnega količnika in s tem za merjenje inteligence in individualne stopnje razvoja, bomo tukaj opisali le nekaj preskusnih metod kot primere. Deloma je to posledica dokaj pogoste uporabe HAWIK (Hamburger Wechsler test inteligence za otroke), od CFT (test poštene inteligence kulture) in Münchenska baterija nadarjenostiki poskuša na poseben način upoštevati različne vidike glede na model talentov po Hellerju in Hanyju (glej zgoraj).

Od HAWIK preizkuša praktično, verbalno in splošno inteligenco z različnimi podtesti, kot so: dokončanje slike, splošno znanje, aritmetično sklepanje itd.

Od CFT meri individualno sposobnost otroka, da prepozna pravila in ugotovi določene značilnosti. Prav tako meri, v kolikšni meri lahko otrok neverbalno dojame in reši težave. Skupaj test sestavlja pet različnih podtestov.

Testni postopek, ki že vsebuje anketo učiteljev v obliki kontrolnega seznama, je münchenska baterija visokih talentov podjetja Heller in Perleth, ki je trenutno še v razvoju.
Na podlagi münchenskega modela talentov so v študijo vključeni posamezni vidiki, ki določajo razvoj posebnih talentov. Poleg splošnih vidikov, ki se nanašajo na otrokove kognitivne sposobnosti, gre tudi za Vprašanje socialne usposobljenosti, motivacije, lastnih interesov ter prevladujočega šolskega in družinskega ozračja.
Ta preskusni postopek bo na začetku na voljo v dveh različnih izdajah: kot MHBT za osnovno šolo in kot MHBT za srednje šole.

Diferencialna diagnostična razmejitev

Da ne bi napačno presojali niti pretirano spodbujali nadarjenosti, obstaja eno čim natančnejšo diagnozo bistvenega pomena. Obe skrajnosti lahko otroku škodita in ogrožita njegov intelektualni razvoj.
The Izdelava diferencialne diagnoze Kot rezultat tega se preučujejo različne nepravilnosti glede na njihov vzrok.
Kar zadeva nadarjenost, to pomeni, da začnemo s stranskimi učinki in poiščemo možne vzroke za te neželene učinke. V zgornji tabeli so bili navedeni različni simptomi nadarjenosti.
Glede na simptome skuša ugotoviti možne vzroke.

Opazno vedenje

Nezanimanje:

zaradi dolgčasa
zaradi nenehne prenizke obremenitve
zaradi nevednosti

Če se želite umakniti vase:

zaradi dolgčasa
zaradi nenehnih nezadostnih zahtev
zaradi nevednosti
zaradi občutka, da si drugačen in da zato ni sprejet.
zaradi različnih interesov, morda zanimanja za stvari, ki zanimajo starejše otroke / odrasle

Zunanji obstoj (notranja kontemplacija, igralska klovna, nerd, veš vse ...):

ker sam opazi, da je drugače.
ker drugi otroci opazijo, da je drugače.
Zanimanje za stvari, ki jih vrstniki ne zanimajo.
Raje miselno in ne telesno aktivnost
zaradi dolgčasa
zaradi nenehne prenizke obremenitve

Slaba zmogljivost:

zaradi dolgčasa
zaradi nenehne prenizke obremenitve
zaradi nevednosti
zaradi notranjega nezadovoljstva (občutek, da si drugačen, da nisi sprejet, ...)
zaradi različnih mehanizmov rešitve

Nezadovoljstvo:

ker sam opazi, da je drugače.
ker drugi otroci opazijo, da je drugače.
zaradi nenehne prenizke obremenitve
zaradi slabe uspešnosti in občutka, da bi dejansko lahko bili boljši

Perfekcionizem:

zaradi visokih zahtev do sebe in okolja

Nadarjeni otroci in najstniki imajo lahko tudi težave s koncentracijo in pozornostjo. Notranji nemir in pomanjkanje koncentracije sta pogosto posledica, vendar to ni vedno znak premajhnega izziva.
Tudi to hkratni pojav nadarjenosti in OGLASIali nadarjenosti in ADHD mogoče.
Prav tako ni redko, da ima nadarjeni otrok težave na določenem šolskem območju. Hkratni pojav nadarjenosti v povezavi z a Delna šibkost delovanjakot npr Disleksija ali Diskalkulija je torej tudi zamislivo.

Poleg tega bo odvisno od simptomov treba razmejiti naslednje sindrome:

Aspergerjev sindrom
To je sindrom, ki se običajno razvije v šolski dobi - zlasti pri dečkih - in se manifestira v obliki hudih kontaktnih motenj.
Sindrom je mogoče zaslediti do Hansa Aspergerja, pedagoga z Dunaja, ki je v posameznih primerih pri otrocih opazoval vedenje, ki odstopa od norme. Simptomi Aspergerjevega sindroma vključujejo na primer izrazito »odraslo«, včasih »prezgodnje« izražanje, motorični primanjkljaj in kretnje ter izraze obraza, ki odstopajo od norme. Otroci z enim Aspergerjev sindrom Tako na primer ni enostavno ohranjati očesnih stikov z drugimi ljudmi. Glede diferencialne diagnoze je treba Aspergerjev sindrom pogosto ločevati od nadarjenosti, saj je otroke z Aspergerjevim sindromom mogoče opaziti že v zgodnji starosti zaradi njihove zgodnje intelektualne zrelosti.

Mejni sindrom
Mejni sindrom opisuje enega duševna motnja z izmeničnimi nevrotičnimi in psihotičnimi simptomi. Nihanje razpoloženjaNestabilni odnosi z drugimi ljudmi in s sabo so ravno toliko del videza kot hrepenenje po medčloveških odnosih v kombinaciji s strahom pred tem in še veliko več.