Razvoj otroka

uvod

Otrokov razvoj je ključna faza v človekovem življenju, začne se z rojstvom in nadaljuje skozi puberteto. V tem obdobju se ne spreminjajo samo zunanje, temveč tudi notranje značilnosti, ki med drugim vključujejo naraščajoče nevrološko izražanje in povezanost možganskih struktur.

Otrokov razvoj lahko razdelimo na gibalni, čutni, jezikovni, kognitivni, čustveni in družbeni napredek. Vsak razvoj zaznamujejo značilne spremembe. Na primer, med motoričnim razvojem se otrok najprej nauči obračati, nato sedeti, plaziti in nato hoditi. Ti koraki se ne pojavijo pri vsakem otroku hkrati in v podobnih časovnih intervalih. Včasih napredku celo sledi kratek upad določenih spretnosti.

Na otrokov razvoj lahko od zunaj pozitivno vplivamo tako, da izzovemo in podpremo otrokove sposobnosti.

V okviru tako imenovanih U-preiskav pri pediatru se z uporabo ustreznih testov ocenijo posamezne razvojne faze in splošno zdravstveno stanje. Na ta način je mogoče določiti in zdraviti nekatere razvojne motnje v zgodnji fazi.

Več o tem preberite na: Zgodnji otroški razvoj

opredelitev

Od Stopnja življenja osebe iz časa njegovega rojstvo do trenutka puberteta je poklican razvoj otroka So opredeljeni. Zunanje in notranje značilnosti, kar tako vedenje in Pomislite se bistveno spremenijo. Potekajo pri vsakem otroku v drugačen način temeljijo pa na številnih izkušnjah iz okolja in okolice trajnostno oblikovan.

glavni vzrok

Razlogi za številne spremembe so strukturni preoblikovanje in gradnja procesov v možganskih strukturah. Pojavijo se povezave in stikalne točke med živčnimi končiči, ki omogočajo učenje in izvajanje novih veščin. Na ta proces lahko trajnostno vplivajo vtisi in izkušnje, ki jih ima otrok v prvih letih življenja.

V vsaki fazi razvoja obstajajo obdobja, v katerih je otrok še posebej dovzeten za predstavljene dražljaje in hitro pridobi določene veščine. Če so takšni dražljaji odsotni ali če jih ni mogoče zaznati, lahko to včasih privede do hudih razvojnih motenj.

• Motorični razvoj obsega gibe in zaporedja gibov, ki segajo od prvih gibov zaužitja hrane do usklajevanja pri govoru.
• Razvoj čutnih organov, s katerimi otrok zaznava svojo okolico in obdeluje vtise, je povzet pod izrazom senzorični. Poleg okušanja, občutka in vonja to vključuje tudi vid in posluh. Na pridobivanje jezika vpliva zlasti ustrezen sluh.
• Otrok se v času družbenega razvoja nauči povezovanja in interakcije z drugimi ljudmi na podlagi delujočega odnosa mati-otrok. Močan odnos starš-otrok je tesno povezan s pozitivnim čustvenim razvojem. Pridobitev jezika koristi tudi na tej podlagi.

V tem okviru masaža otroka pozitivno vpliva na odnos s starši. Prosimo, preberite tudi naš članek o tem: Otroška masaža

• Za kognitivni razvoj je značilno učenje miselnih in intelektualnih veščin. Primeri so reševanje problemov in sposobnost zapomnjenja in zaznavanja.

Sodba o otrokovem razvoju

Obstajajo v vsaki razvojni fazi Mejnikida približno 95% otrok v podobnem obdobju. Služiš eno objektivna ocena otrokovega razvoja in v primeru neizpolnitve lahko opozori na morebitne razvojne zamude v zgodnji fazi.

Za opazovanje in pravočasno odkrivanje se uporablja t.i. U izpitiki ga izvaja pediater. Do šestega leta je deset izpitnih sestankov. Prvo poteka takoj po rojstvu, naslednje pa sprva v razmikih mesecev in končno let. U9 v šestem letu življenja sledita U10 in U11 do 10. in J1 in J2 dokler 17. leto življenja. (glej: U11 pregled). Prvih enajst zdravniških pregledov opravi zdravnik Zdravstveno zavarovanje sprejeto.

1. leto življenja

Že v prvih treh mesecih življenja se otrok nauči določenih veščin, ki jim omogočajo prve gibe in stik z okolico. Motorne funkcije, kot je dviganje glave ali naslonjanje na podlakti, se izvajajo iz položaja. Predmeti, ki nas zanimajo, so aktivno zaznani. Otrok se trudi, da ga ne bi izgubil iz kota očesa z obračanjem glave. Vrača nasmeh tujcev in znanih ljudi.

Preberite več o temi: Kdaj se dojenčki obrnejo?
Ali vaš dojenček nemirno spi? Izvedite več o: Kako spiti otroka?

Po šestih mesecih otrok prime za roko predmete in jih pusti, da se premikajo z desne na levo roko in obratno. Če mu pomagate v sedečem položaju, lahko samostojno drži glavo in refleksno upogne roke. Otrok se zaveda okolja. Božanje in govorjenje povzročata pozitivne reakcije. Pravilno nošenje otroka v tem času je pomembno tudi za njegov razvoj (Poglej tudi: Otroški voziček ali jermen - kaj je najboljši način za prevoz mojega otroka?).

V devetem mesecu naj bi otrok lahko brez težav sedel v veliki meri. Njegova radovednost se kaže v podrobnem pregledu predmetov, ki so ujeti z vsemi čutili. Negovatelji in neznanci otroka zavestno prepoznajo.

Konec prvega leta življenja je motorični razvoj tako napredoval, da se lahko otrok sam vleče v stoječ položaj na fiksnih predmetih in izvaja usklajene gibe prstov. Začne aktivno iskati stik z vrstniki in išče stvari, ki so mu bile skrite pred očmi.

Prosimo, preberite tudi našo temo o tem Razvoj pri dojenčku.

2. leto življenja

V prvo polovico drugega leta življenja ali otrok ne uspe samo v tem Stojalo, ampak tudi Hoja s podporo. Med prvimi poskusi hoje so lahko tisti na tej stopnji razvoja fiziološki Loki noge na dojenčku pripomorejo k večji stabilnosti hoje. Predmeti se med igranjem natančno pregledajo in preizkusijo. Preproste igre, the Melodije, Rima ali Premakni se otroku prinesti veselje.

Do 18 mesecev lahko otrok stojite svobodno in pojdi. Preprosto ne more preprosti pozivi sledite, pa tudi nekaj uveljavljena pravila. Igralsko vedenje je bolj zrelo, kar se kaže na primer v prvih igrah vlog.

Pri Konec drugega leta življenja lahko otrok teči in natančni gibalni gibi nastopite kot odvijanje bombona. Tudi vedenje o igrah na srečo bo bolj neodvisnaki so favorizirane igranje vlog bolj zrele.

3. leto življenja

v tretje leto življenja otrok lahko varno skoči z majhne police in vedno lahko natančnejše gibe s prsti Teči. To je nariše svoje prve slike in se rad igra med igranjem drugi ljudje znotraj. V interakciji s starši poskuša njihovo vedenje in dejanja posnemati.

4. leto življenja

Pri Konec četrtega leta življenja otrok varno vozi na enem Bobby avto ali tricikel. Pravica Držite pisalo, vse bolj zapletene igranje vlog in W vprašanja (WHO? Kako? Kje? Kaj?) so nadaljnji mejniki v razvoju. Otrok se lahko osredotoči na določene stvari osredotočenost in prikazuje, kako ravnati z drugimi otroki socialno vedenje.

5. leto življenja

V petem letu življenja se otroku uspe usklajeno vzpenjati in spuščati po stopnicah ter pametno uporabljati škarje, ko dela ročno. Povečuje se interakcija z drugimi otroki. Pri igranju vloge postanejo podrobnejše, igre, ki vključujejo gradnjo stvari, postanejo pogostejše.

Za podrobnejše informacije preberite tudi članek: Razvoj pri malčku

6. leto življenja

Otrok naj bi do šestega leta imel motorične sposobnosti, da se samostojno oblači in sleče, nekaj sekund stoji na eni nogi in bo lahko metal in lovil žogo. Kako samozavestno jih lahko usklajuje, je za vsakega otroka drugačno. V otrokovi percepciji raste potreba po razumevanju okoliškega okolja. Išče svoje razlage. Interakcija z drugimi otroki v tem razdelku vključuje vključevanje v skupino in sklepanje kompromisov.

Otrok hodi v šolo in se uči drugih socialnih veščin in odrašča. Puberteta se lahko začne že od 8. leta dalje. Zaradi tega so npr.opazen skozi začetek sramnih in pazdušnih las.

Preberite si spodaj: Kaj se zgodi v puberteti?

Jezikovni razvoj

The razvoj otroškega jezika ni odvisen samo od zadostnega Slušna sposobnost, pa tudi od številni zunanji dejavniki in se razvija vzporedno s pridobitvijo bolj socialne in čustvene veščine.

V prvi meseci življenja otrok se izraža predvsem skozi Kričite in z njim posreduje določene potrebe. Prva, t.i. Faza lupljenja postavlja med 2. in 3. mesecem a. Otrok se tega nauči motorične osnove govora v katerem proizvaja zvoke hlajenja in grizenja. V drugi fazi babičenja od 4. do 7. meseca otrok visi enojni zlogi eden za drugim in posnemali enojni samoglasniki.

v 8. do 12. mesec lahko otrok Vedno bolj razumite jezik in uporablja prve besede, kot je "mamica"in"oče“.

Tekom drugo leto življenja otrok najprej spregovori Stavki z eno besedoki se večinoma nanašajo na vsako situacijo, kasneje Dvobesedni stavki. Tudi Pozivi postati vse bolj razumljen in sledil. Besednjak je sestavljen iz približno 50 besed.

Med 2. in 3. leto življenja otrok je bolj primeren in več besed naprej, širi povedi tri besede in vzame besedo "jaz"V svoji uporabi.

The Faza spraševanja leži med 3. in 4. leto življenja. Otrok uporablja tudi več podrejenih klavzul.

V nadaljnjem poteku bo Dolžina zapisa, kot tudi besedišče do. Z vstopom v Šolska doba, lahko otrok pripovedujte zgodbe, ki ste jih že slišali in je slovnični vedno varnejši.

Profilaksa motnje otrokovega razvoja

Motnje v razvoju v zgodnjem otroštvu je mogoče pravočasno prepoznati in spodbuditi, če starši, pediatri in vzgojitelji tesno sodelujejo.

Na splošno se veščine po možnosti razvijajo s predstavitvijo določenih dražljajev in zdravim odnosom starš-otrok. V določenih časovnih okvirih so otroci še posebej dovzetni za učenje določenih veščin. Branje zgodbe pred spanjem, ugibanje iger in ustvarjalna opravila, kot so slikanje in ročna obrt, lahko olajšajo obvladovanje razvojnih nalog. Otroke je treba okrepiti v že pridobljenih veščinah in jih spodbujati do drugih.

Preberite več o temi: Kratek stas

Motnje v razvoju pri otrocih se lahko pojavijo tudi kot posledica slabe ali slabe prehrane.

Prosimo, preberite tudi našo temo o tem: Veganska dieta za otroke - škodljiva ali varna?